FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Formas no personales del verbo  El infinitivo, gerundio y participio del verbo son las formas no personales del verbo, y reciben este nombre por carecer del morfema de persona y número; carecen también de contenido temporal y modal, y se diferencian sólo por su aspecto, perfecto (acción terminada) en el participio e imperfecto (acción en desarrollo) en el gerundio; el infinitivo es también indiferente al aspecto.Estas formas se utilizan de tres maneras diferentes:  Uso nominal: el infinitivo equivale al sustantivo, el gerundio al adverbio y el participio al adjetivo.  Uso verbal: constituyen el núcleo del predicado de proposiciones subordinadas.  En perífrasis: aparecen como verbo auxiliado en perífrasis verbales.  Infinitivo Muestra la acción fuera de toda perspectiva temporal; únicamente admite la anterioridad respecto al momento del habla u otro especificado en el contexto, si se utiliza la forma compuesta (haber + participio). Su doble carácter verbal y nominal le permite constituirse en núcleo de sintagma nominal o de sintagma verbal:  Núcleo de sintagma nominal: el buen beber.  Núcleo de sintagma verbal: beber agua en un vaso.  Funciones Sujeto: Querer es poder  Atributo: Querer es poder  Complemento predicativo: Te vi venir  Complemento directo: Quiero comprar un coche  Complemento indirecto: Dedicó su vida a hacer el bien  Complemento de régimen (suplemento): Trató de enviarla carta inmediatamente  Complemento circunstancial: Lo comprendió todo al hablar con él  Complemento de un sustantivo: Me gusta su manera de hablar  Complemento de un adjetivo: Es difícil de entender  Complemento de un adverbio: Se marchó después de saludar a todos  Usos anómalos Sustitución del imperativo en 2ª persona del plural por el infinitivo: ¡Callar!  Como núcleo verbal de una oración completa, por omisión de los verbos deber, querer o similares: Ante todo, decir que nada de esto es cierto.  Gerundio Muestra la acción durante su transcurso; indica simultaneidad con el verbo principal. La forma compuesta (habiendo + participio) indica anterioridad.  Funciones Complemento circunstancial. Sus valores semánticos pueden ser:  Modo: Salió corriendo.  Causa: Comprendiendo la dificultad, desistió.  Condición: Teniendo precaución, todo saldrá bien.  Concesión: Aun siendo cierto, no puedo creerlo.  Complemento predicativo: Te vi saltando la tapia.  Complemento de un sustantivo (habitualmente en títulos): Niños comiendo fruta.  Usos anómalos Con valor de posterioridad: Salió temprano, volviendo varias horas después.  Complemento especificativo de un sustantivo: El hombre comprando el periódico es mi padre.  Participio Muestra la acción tras su terminación. No admite la forma compuesta. Equivale al adjetivo, y habitualmente se considera como tal más que como verbo. Tiene habitualmente sentido pasivo.  Funciones Complemento de un sustantivo: El hombre vestido de gris es mi padre.  Atributo: La barca estaba anclada en la orilla.  Complemento predicativo: Te vi sentado en la plaza.  Complemento circunstancial (en construcción absoluta, es decir, con un sustantivo concordado que funciona como sujeto del participio): Terminada la fiesta, todos se marcharon.  Sujeto: Amar es una bendición. Atributo: Querer es poder. Complemento predicativo: Lo vimos nacer. Complemento directo: Quiero pintar esa pared. Complemento indirecto: Se está entrenando para ganar. Suplemento (complemento de régimen): Intentamos llamarla. Complemento circunstancial: Pudimos hablar con ella al tranquilizarla. Complemento de un sustantivo: Haces enemigos por tu forma de discutir. Complemento de adjetivo: Es largo de contar. Complemento de un adverbio: Te llamaré después de terminar el trabajo. Complemento circunstancial de modo: Se fue huyendo. Complemento circunstancial de causa: Teniendo suficiente dinero, inició el viaje. Complemento circunstancial de condición: Cuidando los modales, serás aceptado. Concesión: Aún siendo absurdo, me gusta creerlo. Complemento predicativo: Lo vieron iniciando el incendio. Complemento de sustantivos: Mujer caminando por la playa Complemento de un sustantivo: Hable con el hombre ubicado junto a la columna. Atributo: El producto está garantizado por la empresa. Complemento predicativo: Lo vimos preocupado al final del día. Complemento circunstancial: Iniciada la conferencia, todos hicieron silencio. "ÉXITOS Y BENDICIONES LOS QUIERE SU PROFE"

TEXTOS POÉTICOS "RUBEN DARIO"

ESTIMADOS ESTUDIANTES LES INVITO A LEER COMPRENSIVAMENTE EL SIGUIENTE POEMA.

Cuando llegues a amar

Cuando llegues a amar, si no has amado,

Sabrás que en este mundo

Es el dolor más grande y más profundo

Ser a un tiempo feliz y desgraciado. 

Corolario: el amor es un abismo

De luz y sombra, poesía y prosa,

Y en donde se hace la más cara cosa

Que es reír y llorar a un tiempo mismo. 

Lo peor, lo más terrible,

Es que vivir sin él es imposible. 

       
                                    

CONTESTE 

1)¿De qué trata el poema?

2)¿Qué sentimiento principal expresa el poema?

¿Cómo se expresa ese sentimiento en ti o en otras personas?

Explícalo.

3)De acuerdo con su estructura, ¿es un poema narrativo, lírico o dramático? ¿Es dialogado o se trata de un monólogo?

4)¿A quién se dirige el poeta? ¿A sí mismo? ¿A un lector general o particular? ¿A otra persona?

5)Teniendo en cuenta el lenguaje empleado, ¿cuál es el tono del poema? ¿Serio, irónico, humorístico, etc.?

6)¿Cuál es el tema o idea central? Hay algún sub tema o idea secundaria?

7)Según tu opinión, ¿cuál es el mensaje del poema?

"LES DESEO ÉXITO Y BENDICIONES"

SU PROFE QUE LOS QUIERE MUCHOOOO.

TÉCNICAS DE LECTURA, ESTUDIO E INVESTIGACIÓN MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL

ESTIMADOS ESTUDIANTES A LA LUZ DE LO LEÍDO, REALICE LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

1) ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL POSTMODERNISMO EN NICARAGÜENSE.

2) ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL CON LAS TEMÁTICAS ABORDADAS POR AZARIAS H. PALLAIS EN SU POEMA "ENTIERRO DE POBRE" .

POR FAVOR LE INVITO A REALIZAR UNA LECTURA MINUCIOSA Y COMPRENSIVA DEL TEXTO. 

GRACIAS...

ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA (COPULATIVA, EXCLUYENTE Y ADVERSATIVA)

ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA

"EL ÉXITO DEPENDE DE USTEDES. BENDICIONES"

EL SEMINARIO. 11MO GRADO

TEXTOS DRAMÁTICOS ORÍGENES Y CARACTERÍSTICAS

LITERATURA: GÉNERO DRAMÁTICO: Orígenes

El teatro es un arte comunitario por excelencia, enraizado en el quehacer histórico de toda sociedad. La obra dramática, al igual que toda obra literaria, es una creación de lenguaje y, a la vez,  un medio de comunicación.

Orígenes: Las primeras manifestaciones dramáticas conocidas en el mundo occidental, se realizaron en la antigua Grecia. Éste era en ese tiempo, de cultura religiosa politeista, que hace concebir el mundo con dioses que protegen las diversas actividades humanas; por lo tanto, las prácticas religiosas están presentes en su quehacer diario, teniendo una estrecha relación con la naturaleza y una visión religiosa también ligada a la tierra.

Había un dios a quien se atribuía la bendición de tener un año próspero y de cosechar abundantes frutos. Para celebrar a Dionisio (dios de la fertilidad de la tierra, de la uva y del vino) se planificaban grandes fiestas anuales en las cuales, muchos se disfrazaban y actuaban como cierto personajes. Así surgen las primeras manifestaciones artísticas relacionadas con este género literario: Los Ditirambos o Cantos de Dionisio, que, con el tiempo, pasaron  de ser una canción improvisada a un verdadero himno coral con música y actuación mímica que posteriormente dio origen a la gran tragedia griega en el S.VI a. de C., cuyo fin último es, provocar la purificación de las bajas pasiones humanas, proceso que se denomina catarsis, donde los actores utilizaban sobre sus rostros una máscara con el rictus hacia abajo. Entre los dramaturgos clásicos que cultivaron la tragedia, se destacan: Sófocles, ver imagen (Edipo Rey), Esquilo (Los Siete Contra Tebas),  Eurípedes (Medea).

Los personajes que participan en una tragedia son de categoría noble y elevada, como: dioses, semidioses y reyes que se ven sujetos a los efectos del destino (el Hado), cayendo en desgracia o simplemente muriendo. Los temas abarcados por la tragedia son parte de los mitos, de las casas de héroes griegos y postteriormente latinos (romanos) que se centran en cuestiones de gran interés para el mundo griego: El destino de los héroes, la piedad y la religión, el respeto a los muertos, entre otros.

En Roma, posteriormente, surgirá la comedia, cuya finalidad es entretener, divertir al espectador, y para ello, junto con las vestimentas llamativas y los roles femeninos encarnados únicamente por hombres, utilizan máscaras sobre sus rostros con el rictus de sonrisa. Entre los comediantes de esta época, podemos señalar a: Menandro , ver imagen (La Cabellera Cortada), Aristófanes (Las Ranas).

En la estructura de la comedia se destaca el de imitar a los hombres “peor de lo que son”. Incorporando en la galerías de personajes: a los esclavos, soldados, criados, heraldos, reflejando de esta manera, lo cotidiano como asunto central de sus temas. Destacan dentro de la trama de una comedia: el humor, la irreverencia y las groserías (el doble sentido es muy importante).

A continuación puedes acceder a más detalles respecto a la infraestructura que tenía el teatro en sus inicios:

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 Actividades:

 1.- Completar los enunciados propuestos con el concepto adecuado, según los contenidos estudiados anteriormente:

a) Son las primeras manifestaciones artísticas en honor a Dionisio: ____________________________________ 

b) Se denomina en una tragedia como _____________________ a la purificación de los aspectos negativos del espíritu humano.

c) Es el autor de “Edipo rey” __________________________; y de “Medea” _______________________________

d) ____________________________________ son las categorías sociales de los personajes en una comedia.

e) Los personajes de una tragedia se ven regidos en su actuar por el implacable __________________________ quien ineludiblemente debe cumplirse.

f) Las máscaras utilizadas por los actores en una tragedia y en una comedia se diferenciaban por  ____________________________________________

g) Dentro de la infraestructura del teatro griego, se denominaba __________________________ a la parte en donde se ubicaba el público.

h) Se denominaba como Orquesta al lugar de la estructura del teatro en donde se ubicaba el ____________________ y _________________________.

i) El recurso de escenografía llamado broiteion consistía en un conjunto de barriles llenos de piedras que se movían fuertemente para producir el efecto de ___________________

j) La primera fila del teatro, llamada ______________________, era reservada para el sacerdote de Dionisos o para las autoridades.

2.- Elaborar Mapa Conceptual a partir del Nodo “Orígenes del Teatro”. 

¡Buena suerte en el desarrollo de las actividades! y, recuerda, que “el saber no ocupa espacio”.

TEXTOS DESCRIPTIVOS Y DRAMÁTICOS "EDIPO REY"

LEE COMPRENSIVAMENTE EL ARGUMENTO DE LA OBRA EDIPO REY

Argumento:

Layo, padre de Edipo, rey de Tebas, oye del oráculo que ha de morir a manos de su propio hijo. En consecuencia, tan pronto como nació el niño, Layo, luego de traspasarle con un clavo los talones y atarlo con una correa (por eso Edipo significa en griego: "pies hinchados") lo entregó a uno de sus pastores con la orden de exponerlo en el monte Citerón. Un pastor de Corinto llamado Melibeo encontró al niño y lo entregó a los reyes de su país, Pólibo y Mérope, quienes lo criaron como si fuera su propio hijo. 

Siendo mayor, Edipo, se hallaba en un banquete, donde un hombre que había bebido demasiado le dijo en su borrachera que él no era hijo de los reyes de Corinto. Edipo cuenta a sus padres lo acontecido, quienes se indignan contra aquél que había proferido el ultraje. Sin que sus padres supieran nada se fue a Delfos, donde Apolo lo rechazó sin creerlo digno de obtener contestación a las preguntas que le hizo; pero le reveló los males más afrentosos, terribles y funestos, diciéndole que se casaría con su madre, con la cual engendraría una raza odiosa al género humano; y también que él sería el asesino de su padre. Horrorizado, Edipo decide alejarse. Se dirige a Tebas. En el camino discute con el conductor de un carro que parecía noble; le llama la atención por no dejar el paso; luchan ambos, pero Edipo más fuerte, joven y experto en el manejo de las armas, da muerte al desconocido, que resulta ser su verdadero padre. 

Edipo llega a Tebas y se entera que la ciudad estaba aterrorizada por la Esfinge (monstruo con cabeza de mujer, cuerpo de león y alas de ave rapaz; hija de Equidna y Tifón) proponiendo enigmas y devorando a los que eran incapaces de resolverlos. El enigma que solía proponer era el siguiente: ¿cuál es el ser que tiene cuatro pies por la mañana, dos al medio día y tres por la noche, pero que, contrariamente a la generalidad de los seres existentes, es tan menos rápido cuantos más pies utiliza al caminar?

Edipo dice saber la respuesta al enigma y contesta: es el hombre. 

La esfinge, entonces se suicidó arrojándose desde la alta roca en que solía asentarse. 

El castigo a la ciudad desaparece, y en recompensa, los tebanos lo elevaron al trono y le entregaron en matrimonio a la reina viuda, su verdadera madre. 

Ha pasado mucho tiempo que Edipo ha matado a su padre Layo y se ha casado con su madre Yocasta, y él no sospecha ninguno de estos crímenes. Nuevamente hay una peste que está devastando Tebas y el pueblo pide a Edipo que haga algo para remediarlo, el cual envía a su cuñado Creonte a Delfós. El oráculo de Apolo predice que los Dioses cesarán su cólera cuando se castigue al asesino del antiguo rey Layo. Edipo se dispone, entonces, a encontrar al culpable y aplicarle todo el rigor de la ley. Es convocado al divino Tiresias quien anuncia las desgracias que acarreará la investigación. Siembra el desconcierto en el rey, quien no da marcha atrás en sus propósitos. Se suceden una serie de testimonios: antiguos servidores, mensajero, Yocasta, el propio Edipo. Todo va conduciendo gradualmente al descubrimiento de la verdad. Cuando se han aclarado las circunstancias de la muerte de Layo, llega un mensajero de Corinto para notificar a Edipo la muerte de su padre adoptivo Pólibo, y que por lo tanto debe ir a ocupar el trono. Edipo dice que no quiere acercarse a su madre por temor a que se cumpla parte del oráculo. El mensajero, pretendiendo tranquilizarlo, le asegura que no hay nada que temer, porque Mérope no es su verdadera madre, ya que él mismo lo había recogido del monte. Conocida la verdad, Yocasta al comprender que ha tenido cuatro descendientes, Antígona, Ismene, Eteocles y Polinice, con su propio hijo, corre al palacio y se ahorca con sus trenzas. Edipo tras ella, se arranca los ojos con los broches del vestido de su mujer y madre, diciendo que así no vería más ni los sufrimientos que padecía ni los crímenes que había cometido. Edipo parte al destierro acompañado de su hija menor Antígona para llegar a Colona; en el Atica, es acogido por Teseo y es allí donde muere Edipo, no sin antes maldecir a sus hijos Eteocles y Polinice.

ESTIMADOS ESTUDIANTES LES INVITO A QUE REALICEN ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA. 

A. ENCIERRE EN UN CIRCULA LA LETRA QUE CORRESPONDE A LA RESPUESTA CORRECTA.

1. EL TEMA DE LA OBRA ES:

a)la predestinación del destino y la locura de los seres humanos por transgredir las leyes divinas. 

b) la pasión y el arrebato.

c) la lujuria

2. LOS TEMAS SECUNDARIOS SON:

a) el dolor  b) la angustia c) el abandono total d) todas las anteriores

3. QUE VALORES ENCARNAN EDIPO REY:

a) valentía b) amor c) compasión d) todas las anteriores

4. QUE ANTI VALORES ENCARNA EDIPO REY EN LA OBRA:

a) mentira b) cobardía c) ayb son correctas

5. VOCABULARIO: AVERIGÜE CON AYUDA DEL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES VOCABLOS.

a) Atrio b) Oráculo c) Heraldos d) Expatriación e) Antro

 f) Auspicio g) Aflicción h) Perpetrar i) Mancilla

Conteste: 

1. ¿QUÉ SIGNIFICA EN GRIEGO LA PALABRA "EDIPO"?

2. ¿ DE QUÉ PERSONAJE SE ENAMORO LAYO?¿QUE LE OCURRIÓ FINALMENTE A ESTE PERSONAJE?

3. ¿ EN QUÉ CIRCUNSTANCIAS SE PRODUCE LA MUERTE LA DE LAYO?

4. ¿ QUÉ DESCENDENCIA TIENE EDIPO Y YOCASTA?

5. LEE ATENTAMENTE EL MENSAJE DE LA OBRA Y REDACTE UNO CON SUS PROPIAS PALABRAS, SIN PLAGIAR ESTE.

  

MENSAJE

-La obra nos da como mensaje que debemos tener como una cosa primordial en nuestras vidas el respeto, la humildad, la amabilidad y demostrar como es el verdadero amor hacia la vida y hacía nuestros padres que son los que nos dieron la vida.

-También el gran cariño y compañerismo que se debe tener, no solo con sus familiares,

Sino que con todas las personas que nos han ayudado alguna vez.

-Sófocles se atribuye una misión profética y se propone mediante su obra a contribuir con la creación de un mundo mejor y un mayor cariño hacía nuestros padres.

"EL ÉXITO DEPENDE DE SU ESFUERZO Y DEDICACIÓN "

LECTURA INTERPRETATIVA DE TEXTOS LITERARIOS

RUBÉN  DARíO PRÍNCIPE DE LAS LETRAS  CASTELLANAS

ESTIMADOS ESTUDIANTES LES INVITO A LEER UN POEMA DE RUBÉN DARíO 

Amo, amas

Amar, amar, amar, amar siempre, con todo

El ser y con la tierra y con el cielo,

Con lo claro del sol y lo oscuro del lodo;

Amar por toda ciencia y amar por todo anhelo. 

Y cuando la montaña de la vida

Nos sea dura y larga y alta y llena de abismos,

Amar la inmensidad que es de amor encendida

¡Y arder en la fusión de nuestros pechos mismos! 

DESPUÉS DE HABER LEÍDO EL POEMA LES INVITO A REALIZAR ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA:

A) ENCIERRE EN UN CIRCULO LA LETRA QUE CORRESPONDE A LA RESPUESTA CORRECTA.

1. EL NUMERO DE ESTROFAS EN EL POEMA ES:

a) uno b) dos c) ocho

2. EL NUMERO DE VERSOS EN CADA ESTROFA ES.

a) uno b) tres c) cuatro

3. EL TEXTO ESTA ESCRITO EN.

a) versos b) prosa c) otro

4. LA RIMA ES:

a) consonante b) asonante c)libre

5. EL TEMA QUE ESTA PRESENTE EN EL POEMA ES:

a) la vida b) religioso c) amor

6. LA SIGUIENTE EXPRESIÓN: "Amar, amar, amar, amar siempre, con todo

El ser y con la tierra y con el cielo," ES UN EJEMPLO DE:

a) metáfora b) personificación c)imagen 

"EL ÉXITO DEPENDE DE SU DEDICACIÓN Y ESFUERZO"